Trong quá trình xây dựng các khóa học và kinh doanh sản phẩm tri thức, tôi dần nhận ra rằng một trong những sai lầm phổ biến nhất của người làm giáo dục là bắt đầu bằng câu hỏi: “Tôi sẽ dạy những gì?”

Chúng ta có kiến thức về một lĩnh vực. Chúng ta bắt đầu liệt kê tất cả những thứ mình biết. Sau đó chia chúng thành chương, thành bài, quay video, làm slide và gọi đó là một khóa học.

Tôi cũng từng suy nghĩ theo cách đó.

Nhưng càng làm nhiều sản phẩm, càng trực tiếp hướng dẫn học viên và quan sát xem họ thực sự thay đổi như thế nào sau một chương trình, tôi càng thấy một câu hỏi khác quan trọng hơn rất nhiều:

Sau khi sử dụng sản phẩm này, người học có thể làm được điều gì mà trước đây họ chưa làm được?

Câu hỏi này đã thay đổi khá nhiều cách tôi nhìn về Knowledge Business.

Tôi không còn xem khóa học là một tập hợp nội dung.

Tôi bắt đầu xem nó như một hệ thống tạo ra năng lực hoặc tạo ra sự chuyển hóa.

Và khi nhìn theo cách đó, tôi nhận ra rằng khóa học giá thấp và chương trình giá cao thực chất là hai loại sản phẩm rất khác nhau.

Khóa học entry không cần cao siêu, nó cần giúp người ta làm được một việc

Với những khóa học online ở phân khúc entry, đặc biệt là những sản phẩm có mức giá tương đối thấp, tôi cho rằng điều quan trọng nhất là phải xác định thật rõ một vấn đề cụ thể và giúp người học hình thành được một kỹ năng cụ thể.

Một khóa học tốt ở cấp độ này giống như việc dạy một người nấu một món ăn.

Trước khi học, họ chưa biết làm.

Sau khi học, họ có thể tự làm được.

Thế là đủ.

Khóa học không nhất thiết phải làm thay đổi thế giới quan của họ. Không nhất thiết phải chứa một hệ thống triết học đồ sộ. Không nhất thiết phải khiến người học cảm thấy rằng họ v

…